第990章 校长带头，搞起“读书会”

十二月第一个周四下午四点，北京大学燕园校区，临湖轩。

这栋民国时期的老建筑平时不对外开放，今天一楼的小会议室却坐满了人。

二十三个学生围坐在长条桌旁，有本科生也有研究生，文理科都有。

主位上坐着北大校长周明，旁边是历史系主任赵教授和哲学系孙教授。

周明看了看表，四点零一分。

门被轻轻推开，林杰走了进来，没带秘书，只身一人，穿着普通的深灰色夹克。

“林书记！”周明赶紧起身。

“坐，都坐。”林杰摆摆手，在靠门边的空位坐下，“我就是来听听，大家当我不存在。”

话是这么说，但会议室气氛明显变了。学生们悄悄交换眼神，有几个把手机收了起来。

周明清了清嗓子：“那咱们开始吧。今天读的是《史记·货殖列传》，大家都预习了吧？”

没人说话。

一个戴眼镜的男生举手：“周校长，我......说实话，没读完。太长了，而且文言文看不懂。”

“读了多少？”周明问。

“大概......三分之一。”男生声音越来越小。

周明看向其他人：“有读完的吗？”

二十三个人，只有四个举了手。一个是历史系研二的女生，一个是中文系大三的男生，还有两个是......坐在林杰旁边的学生。

林杰看了一眼身边举手的男生：“你读完了？”

“嗯。”男生点头，“我是数学系的。”

“数学系的读《货殖列传》？”林杰有些意外。

“感兴趣。”男生说，“想看看古人怎么算经济账。”

林杰笑了：“那你来说说，货殖列传讲了什么？”

男生推了推眼镜：“简单说，就是司马迁的经济思想。他认为追求财富是人的天性，天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。他记录了从春秋到汉武帝时期的商人、企业家，比如范蠡、子贡、白圭这些人，分析他们怎么致富，怎么把握市场规律。”

“说得不错。”林杰点头，“那司马迁为什么要在正史里专门写这么一篇？”

男生想了想：“我觉得......他是想说明，经济是国家的基础。治国不能光讲仁义道德，还得懂经济规律。”

“还有吗？”

“还有......”男生迟疑了一下，“可能也有点借古讽今的意思。汉武帝当时搞盐铁官营，打击商人，司马迁写这篇，也许是想说商业的重要性。”

林杰看向周明：“周校长，你怎么看？”

周明沉吟道：“司马迁确实有深意。他在《太史公自序》里说，布衣匹夫之人，不害于政，不妨百姓，取与以时而息财富，智者有采焉’。意思是普通百姓通过正当手段致富，对国家无害，还能促进流通，聪明人应该学习。”

“那放到今天呢？”林杰问学生们，“咱们现在怎么看商业？怎么看致富？”

会议室里安静了几秒。

一个女生小声说：“我觉得......现在太功利了。什么都要算经济账，连读书都要看能不能赚钱。”

“就是。”另一个男生接话，“我们选专业，第一考虑就是就业前景、起薪多少。没人问自己喜不喜欢，适不适合。”

“那你们觉得，”林杰问，“读书和赚钱，矛盾吗？”

“不矛盾，但......”女生犹豫，“但现在社会风气就是，能赚钱的就是成功，不能赚钱的就是失败。我们压力很大。”

周明叹了口气：“这确实是问题。我当校长这些年，明显感觉到学生越来越焦虑。大一开始就操心考研、找工作，没时间静下心读一本闲书。”

“不是闲书。”林杰纠正，“《货殖列传》不是闲书，是经典。读经典不是为了直接赚钱，是为了开阔眼界、训练思维、塑造价值观。这些才是能让你走得更远的东西。”

他看向那个数学系男生：“你是学数学的，你觉得读《史记》对你的专业有帮助吗？”

“有。”男生肯定地说，“数学是工具，但用工具解决什么问题，需要视野和判断。读历史能让我看到更大的图景，知道什么是真问题，什么是伪问题。”

“说得好。”林杰点头，“这就是为什么我们要搞读书会。不是让你们都去研究历史，是让你们在专业之外，有一个更广阔的视野。”

讨论渐渐热烈起来。

历史系那个女生说：“其实《货殖列传》里有很多管理智慧。比如白圭的乐观时变，根据市场变化调整策略；范蠡的贵出如粪土，贱取如珠玉，价格高时赶紧卖出，价格低时大胆买入。这些思想现在看也不过时。”

中文系男生补充：“还有司马迁对商人的态度，很开放。他不歧视商人，认为用贫求富，农不如工，工不如商。这种务实精神，我们现在反而丢了。”

一个物理系的博士突然问：“林书记，我有个问题，我们都知道读书好，但现实是，我们没时间。每天实验室十个小时，周末还要处理数据、写论文。一本《史记》五十三万字，我读三个月都读不完。怎么办？”

问题很尖锐。

所有人都看向林杰。

林杰没有马上回答，他问：“你一天看手机多长时间？”

博士愣了愣：“大概......三四个小时吧。”

“刷短视频、看朋友圈、打游戏？”

“嗯。”

“那你把这些时间抽出三分之一，每天半小时，用来读书。”林杰说，“半小时能读五千字，一个月就是十五万字，两个月就能读完《史记》。难吗？”

博士哑口无言。

“不是没时间，是优先级问题。”林杰环视全场，“你们把读书排在了刷手机、打游戏、甚至发呆之后，然后说没时间。这不客观。”

会议室里很安静。

“当然，学校也有责任。”林杰转向周明，“课程设置太满，考核方式太功利，让学生喘不过气。这些都要改。”

周明点头：“我们正在调整培养方案，压缩必修课学分，增加选修空间。但改革需要时间......”

“时间不等人。”林杰打断他，“学生的大学生活只有四年，耽误不起。可以先从简单做起，比如，把读书会常态化。每个学院每个月至少办一次，不强制参加，但参加的学生可以算课外学分。”

“这个可以。”周明记下来。

讨论进行了一个半小时。结束时，天已经黑了。

学生们陆续离开，有几个还围着林杰问问题。林杰一一回答，最后说：“读书不是任务，是享受。找到你感兴趣的书，慢慢读，坚持读，你会发现自己不一样了。”

等学生都走了，周明才说：“林书记，今天这效果......比我想象的好。刚开始学生都很拘束，后来放开了。”

“因为你说的是实话。”林杰穿上外套，“学生不傻，能听出来谁是真心，谁是作秀。下次读书会，别选这么偏僻的地方，就在图书馆找个角落，更自然。”

“好。”

两人走出临湖轩，沿着未名湖散步。

冬夜的湖面结了薄冰，路灯映出一片清冷。

“周校长，”林杰突然问，“你觉得，读书会能改变什么？”

周明想了想：“至少能让一部分学生开始读书。十个人里有一个人坚持下来，就是成功。”

“不够。”林杰摇头，“要改变风气。要让读书成为北大的标签，成为学生自觉的选择。”

“那需要时间......”

“我知道。”林杰停下脚步，“但我们要加速。下周，我要去清华、复旦、浙大，看他们的读书会怎么搞。四校要形成联动，互相学习，互相竞争。”

周明苦笑：“林书记，说实话，刚开始您提这个要求，我心里是抵触的。觉得又是形式主义，又是给学校添负担。但今天看到学生们的反应，我改观了。有些事，不做不知道。”

“这就是问题所在。”林杰看着他，“很多改革，基层有抵触，不是因为方向不对，是因为习惯。习惯了一成不变，习惯了应付了事。打破习惯，需要外力。”

两人走到校门口，林杰的车等在那里。

“林书记，”周明犹豫了一下，“有件事......想跟您汇报。”

“说。”

“关于留学生待遇的事。”周明压低声音，“最近网上有些声音，对比中国学生和留学生的住宿条件，舆情有点发酵。我们学校......也有类似情况。”

林杰眉头一皱：“具体情况？”

“留学生公寓是前年新建的，单人间，独立卫浴，有厨房。中国研究生宿舍，四人一间，公共卫生间。”周明说，“有学生在网上发视频，点击量很高。我们压了几次，压不住。”

“为什么要压？”林杰问。

周明一愣：“怕影响学校声誉，怕影响国际排名......”

“国际排名重要，还是教育公平重要？”林杰声音冷了下来，“周校长，你是中国大学的校长，首先要对中国学生负责。留学生待遇问题，必须正视，不能捂盖子。”

“可是......”周明为难，“这是多年的惯例了。各校都这么搞，用优厚待遇吸引留学生，提高国际化指标。真要改，阻力会很大。”

“阻力大就不改了？”林杰拉开车门，“下周，我要听你们对这个问题的专题汇报。把数据、现状、困难都摆出来，我们研究解决方案。”

“是。”

车驶离北大。林杰坐在后座，看着窗外闪过的街灯，脸色凝重。

许长明从前排转过头：“林书记，刚才接到清华王校长的电话，问您下周什么时候过去。”

“暂定周二。”林杰说，“还有，让高教司整理一份全国高校留学生待遇的详细报告，越具体越好。我要看真实数据。”

“明白。”许长明顿了顿，“另外......沈国华案的调查有进展了。”

“说。”

“他秘书交代，除了已经查实的，还有一条线，沈国华通过科委的项目，给三所高校拨了专项经费，名义上是国际科技合作，实际上钱转到了境外几个空壳公司。”许长明压低声音，“这三所高校的负责人，都和他有利益往来。”

“哪三所？”

“文华理工大学、西南技术大学、北方业务大学。”许长明说，“其中北方业务大学的前任校长，就是沈国华的大学同学，现在已经退休了。”

林杰闭上眼睛：“告诉纪委，一查到底。不管涉及到谁，不管退休没有，该查就查。”

“可是......”许长明犹豫，“北方业务大学刚换了书记，周海波倒了，现在又查前任校长，会不会影响稳定？”

“稳定不是捂出来的，是查出来的。”林杰睁开眼，“问题在那儿，不查就不存在了？只会越积越多，最后爆掉。现在查，是治病救人。”

林杰的手机响了，儿子林念苏来电话了。

“爸，非洲这边学校的地批下来了。”林念苏声音带着兴奋，“当地政府很支持，给了五十亩地。我们计划先建六间教室，招两百个孩子。”

“好事。”林杰脸上露出笑容，“钱够吗？”

“援建基金会给了三百万，缺口还有一百万。”林念苏说，“爸，您能帮忙联系一些企业吗？不用捐钱，捐物资也行，课本、桌椅、教学设备。”

“我想想办法。”林杰说，“国内现在搞校企合作，我看看能不能牵个线，让有海外业务的企业支持一下。”

“谢谢爸。”

“不用谢。”林杰顿了顿，“念苏，你那边学校，准备教什么？”

“基础教育啊，语文、数学、科学。”

“还有呢？”

“还有......”林念苏想了想，“我想加一门中国故事课，讲讲中国的历史、文化、发展。不是灌输，是分享。”

林杰笑了：“这个想法好。教育不只是教知识，更是交流，是理解。”

挂了电话，车已经进了办公区。

许长明小声说：“林书记，明天上午九点，财政部教育司司长要来汇报明年预算安排。下午两点，科技部关于卡脖子技术攻关的协调会，需要您主持。”

“知道了。”林杰下车，走进办公室。

桌上的文件堆得很高。

他脱下外套，坐下来，第一份文件就是《关于部分高校留学生“超国民待遇”问题的舆情专报》。

翻开，里面是截图、数据、评论。

一条热门评论被标红了：“我们自己的学生住鸽子笼，外国留学生住星级酒店，这就是我们的教育公平？”

下面跟帖几万条，情绪激烈。

林杰看了很久，拿起笔，在文件上批示：

“请高教司、国际司牵头，组成联合调研组，深入高校了解实际情况。不回避问题，不掩盖矛盾，实事求是提出解决方案。三日内报我。”

刚放下笔，红色电话响了。

是院分管教育的领导。

“林杰同志，留学生待遇的舆情，看到了吧？”领导声音沉稳。

“看到了，正在处理。”

“这个问题很敏感，涉及教育公平，也涉及对外开放。”领导说，“处理起来要把握好度。既不能简单搞一刀切，伤害真正优秀的留学生；也不能放任不管，寒了中国学生的心。”

“我明白。”林杰说，“我的想法是，调研先行，摸清底数，然后分类施策。对真正优秀的留学生，该支持的支持；对混文凭的，要严格管理；对超国民待遇，要坚决纠正。”

“思路是对的。”领导顿了顿，“但要注意，这事牵扯很多部门的利益。教育部、外交部、发改委、财政部，还有各地方政府，都有自己的考虑。协调起来难度不小。”

“再难也得做。”林杰说，“教育公平是底线，不能突破。”

“好，那就大胆推进。”领导说，“需要协调的，我来打招呼。但具体工作，你们要做得细，做得实，不能留后遗症。”

“是。”

挂了电话，林杰走到窗前。

夜色中，灯火辉煌。

这座古老而现代的城市里，有无数个校园，无数个课堂，无数个正在读书或刷手机的学生。

教育是什么？

是知识的传授，是能力的培养，更是价值观的塑造。

而价值观，就从这些细节开始，从一本经典怎么读，从一间宿舍怎么分，从对待自己学生和外国学生的态度开始。

他回到桌前，翻开笔记本，写下明天要做的几件事：

听取财政部预算汇报，确保教育投入只增不减；

主持科技攻关协调会，推动产学研深度融合；

部署留学生待遇调研，要求尽快拿出方案；

跟进沈国华案涉及高校的调查，确保不影响正常教学秩序；

联系三家有海外业务的企业，谈非洲学校援建......

写到最后一条，他顿了顿，加上一句：

“问念苏，学校还缺什么？”

夜渐深。

办公室的灯还亮着。

而在城市的另一端，北大的校园论坛上，一篇帖子正在悄然传播：

《今天和院领导一起读书，我看到了教育的另一种可能》

发帖人是那个数学系男生。他在帖子里详细记录了读书会的全过程，最后写：

“林书记说，读书不是任务，是享受。我想了很久，我们这一代人，是不是太把教育当任务了？考研、考公、找工作，每一步都算计得清清楚楚，却忘了问自己，我想成为什么样的人？我想过什么样的生活？

也许，从今晚开始，我可以试着每天读半小时书，不为考试，不为加分，就为了看看更大的世界。

有人一起吗？”

帖子下面，回复迅速增加：

“加我一个！”

“从明天开始，每天半小时！”

“楼主说得好，我们都被工具化了。”

“支持！建议各校都搞读书会！”

“对了，楼主，林书记有没有提留学生宿舍的事？咱们四人间都快挤炸了！”

......

这条回复，被顶到了最前面。

点赞数不断上涨。

窗外的夜色，越来越浓。

而一场关于教育公平的更大风暴，正在悄然酝酿。

林杰合上笔记本，揉了揉眉心。

手机屏幕亮了一下，是许长明发来的微信：

“林书记，网信办监测到，关于留学生待遇的舆情正在快速升温。已经有十几个大V下场带节奏，话题标签冲上热搜前二十。要不要干预？”

林杰回复：

“先不干预。让子弹飞一会儿。”

“让真实的声音发出来。”

“我们才能知道，问题到底有多深。”