第987章 课程上线，被恶意刷差评

十一月十五日，上午九点。

教育部官网首页，红色横幅格外醒目：“新时代思政‘金课’首批上线，让党的创新理论入脑入心”。下面并列着十五个课程封面，陈铭的《共同富裕与青春梦想》排在第一个。

同一时间，学习强国平台、b站教育频道、抖音知识专区同步推送。

苏晓坐在教育部网络信息中心的监控室里，面前六块屏幕实时显示着各平台的播放数据、弹幕评论、点赞转发。她手心全是汗。

许长明站在她身后：“苏主任，放轻松。课你都审过三遍了，没问题。”

“就怕有问题发现不了。”苏晓眼睛盯着屏幕，“陈铭老师那段关于先富带后富的论述，我用党校教材对过三遍，理论准确，但表述太活泼了。就怕有人断章取义。”

话音刚落，b站屏幕上，播放量开始飙升。

九点零五分：播放量5万。

九点十分：12万。

九点十五分：28万。

弹幕开始密集。

“铭哥牛逼！思政课还能这么讲！”

“共同富裕不是平均主义，是机会公平，这句话说透了！”

“第一次听思政课没睡着！”

“求铭哥开直播！”

苏晓稍微松了口气。

但很快，另一块屏幕上，抖音的评论区开始出现不和谐的声音。

一个Id叫“理性思考者”的用户留言：“用脱口秀讲政治？哗众取宠！思政课的严肃性还要不要？”

下面有人跟帖：“就是，看着热闹，能学到什么？党的理论是让你拿来逗乐的吗？”

“这些‘网红’老师，有几个是真懂理论的？不过是会表演罢了。”

苏晓皱眉：“许主任，这些评论……”

“正常。”许长明说，“任何改革都有不同声音。让舆情组盯着点，别过线就行。”

上午十点，第一批数据出来：全网总播放量突破300万，点赞超过50万，评论12万条。正面评价占比85%。

苏晓终于露出笑容：“看来学生是接受的。”

许长明却盯着另一块屏幕，那是教育部官网的评论区。这里流量不大，但评论……很怪。

“这种课也能叫‘金课’？教育部没人了吗？”

“花五百万就做出这种东西？纳税人的钱不是钱？”

“建议纪委查查这项目有没有腐败！”

“那个陈铭，讲课轻浮，能教好学生？我看是误人子弟！”

评论不多，一百多条，但措辞尖锐，几乎全是负面。

更奇怪的是，这些评论的发布时间集中在十点到十点零五，五分钟内刷出来的。

“水军。”许长明说。

苏晓脸色变了：“要删吗？”

“先不删。”许长明拿起电话，“我让网信办查查Ip。”

中午十二点，林杰在办公室吃盒饭。

许长明推门进来，脸色凝重：“林书记，出事了。”

“说。”

“思政‘金课’上线三小时，全网播放量破800万，总体反响不错。但……”许长明把平板递过来，“有几个平台，突然出现大量恶意差评。”

林杰接过平板。

屏幕上，是微博上一个教育类大V的帖子，标题耸人听闻：“五百万打造脱口秀思政课，是创新还是儿戏？”配图是陈铭讲课的截图，特意选了表情夸张的一帧。文章内容看似客观，实则处处挖坑，“用娱乐化方式解构严肃政治理论，是否符合教学规范？”“年轻教师为博眼球哗众取宠，教育部是否把关不严？”“如此高投入打造‘网红课’，性价比何在？”

评论区内，几百条回复一边倒地批评：

“思政课不是综艺节目！”

“教育经费就这么浪费？”

“建议查查这五百万怎么花的！”

另一个帖子更毒：“老教师被逼自杀，网红老师风光上线，教育的悲哀！”把张建国的事和陈铭的课强行关联，暗示教育部“喜新厌旧”“不顾老教师死活”。

林杰往下翻，眼神越来越冷。

“查到源头了吗？”

“网信办初步追踪，”许长明说，“这些差评集中在三个时间段爆发：上午十点、十一点半、十二点。Ip地址分散，但有几个共性，都是新注册账号，发言模式类似，而且……部分Ip显示在境外。”

“境外？”

“对。美国、加拿大、澳大利亚，都有。”许长明压低声音，“更关键的是，我们发现，这些差评出现前半小时，北方工业大学党委书记周海波，和沈国华的秘书有过通话。”

林杰放下平板：“通话内容？”

“不清楚。但时间点太巧合了。”

办公室安静了几秒。

林杰站起来，走到窗前：“课本身有问题吗？”

“我们反复审过，理论准确，导向正确。”许长明说，“就是形式活泼了点。但学生反馈很好，弹幕和评论大部分是正面的。”

“那就是课没问题，人有问题。”林杰转过身，“沈国华想借这件事，把思政课改革搞臭。周海波想表忠心，提供弹药。”

“要反击吗？”许长明问，“我们可以组织正面宣传，把真实的学生反馈放出去……”

“不急。”林杰摆摆手，“让子弹飞一会儿。”

许长明一愣：“飞一会儿？现在舆情已经开始发酵了。有些自媒体在带节奏，说您好大喜功、浪费公帑……”

“让他们说。”林杰走回办公桌，“真金不怕火炼。课好不好，最终是学生说了算。你让苏晓盯紧数据，尤其是学生真实观看时长、完课率、课后测试成绩。这些才是硬指标。”

“那差评……”

“先留着。”林杰说，“等他们跳得再高点。”

下午两点，舆情开始升级。

微博上，“思政课该不该娱乐化”登上热搜第17位。讨论区吵成一团。

支持方：“课讲得好就行！我大学思政课全睡过去了，这种课至少我愿意听！”

反对方：“思政课是铸魂育人！不是讨好学生！这么搞，政治性、思想性何在？”

中间派：“形式可以创新，但底线要守住。我觉得这些课内容没问题，就是表达方式可以更庄重些。”

但很快，几个自称“高校思政课老教师”的账号加入战团，发言极具杀伤力：

“我教了三十年思政课，从没见过这么轻浮的教法！党的理论是严肃的，不是拿来逗乐的！”

“教育部这么搞，让我们这些老老实实讲课的老师怎么活？都去学脱口秀？”

“那个陈铭，一个三十出头的副教授，懂多少理论？不过是会表演罢了！”

这些发言被大量转发，“老教师vs网红教师”的对立情绪被煽动起来。

下午三点，许长明再次冲进林杰办公室：“林书记，不好了！陈铭老师的个人信息被人肉了！”

“什么？”

“他的家庭住址、妻子工作单位、孩子学校，全被扒出来挂在网上。还有人发帖，说他学术不端、论文抄袭，附了几张查重报告截图，虽然很快被证明是伪造的，但已经传开了。”

林杰脸色沉下来：“陈铭本人呢？”

“他刚给我打电话，”许长明说，“声音都在抖。说有人往他家门口扔垃圾，妻子接到恐吓电话，孩子在学校被同学嘲笑你爸是戏子。”

“报警了吗？”

“报了。警方已经介入。”许长明咬牙，“林书记，这已经超出正常争论范畴了。是赤裸裸的网络暴力！”

林杰拿起红色电话，拨了个号码。

响了五声，通了。

“李部长，我是林杰。有件事需要公安部网安局协助。”

电话那头，公安部部长李国强声音沉稳：“你说。”

“教育部推出的思政‘金课’，正在遭遇有组织的网络攻击。

包括：雇佣水军刷差评、煽动对立情绪、人肉教师信息、网络恐吓。初步判断，背后有境外势力介入。”

“证据有吗？”

“网信办正在追踪。Ip显示部分在境外，行为模式符合水军特征。最关键的是……”林杰顿了顿，“攻击的时间节点、话术设计，明显是冲着破坏思政课改革来的。这不是简单的舆论争议，是意识形态斗争。”

李国强沉默了几秒：“我明白了。我让网安局成立专案组，和你们对接。有结果随时报我。”

“谢谢李部长。”

挂了电话，林杰对许长明说：“通知苏晓，让十五位授课老师全部开启隐私保护。必要的话，安排临时住所。安全第一。”

“是。”许长明刚要出去，又转身，“林书记，还有件事……北方工大周海波书记，刚才公开发声了。”

“他说什么？”

“他在学校官网发了篇文章，标题是《坚守思政课的政治性和严肃性》。”许长明把手机递过来，“没点名，但字字指向‘金课’。说不能为了吸引眼球而降低理论深度、不能为了迎合学生而放弃教育原则、老教师的经验值得尊重。”

林杰扫了一眼，笑了：“终于跳出来了。”

“要回应吗？”

“不用。”林杰说，“让他跳。跳得越高，摔得越重。”

晚上七点，网络暴力达到高潮。

一个自称“思政课受害者”的账号，发长文控诉陈铭：“我是陈铭的学生，听他课三年。表面热闹，实则空洞。考试前还得自己啃教材。他那些脱口秀段子，除了逗乐，有什么用？我考研政治差点没过线，就是被他害的！”

文章细节丰富，情感真挚，迅速刷屏。

陈铭在个人微博发声明：“该账号并非我校学生，所言纯属捏造。我的课程评价、学生成绩均有记录可查。”

但很快，下面涌来上千条骂评：

“急了急了！”

“敢做不敢当？”

“误人子弟还有理了？”

“建议取消教师资格！”

晚上八点，陈铭给苏晓打电话，声音哽咽：“苏主任，我……我撑不住了。我妻子要跟我离婚，说我惹这么大祸。孩子哭了一晚上……这课，我不讲了行吗？我把钱退回去……”

苏晓握着电话，不知道该怎么安慰。

许长明在旁边，用口型说：“林书记电话。”

苏晓赶紧把电话递过去。

林杰的声音从听筒传来：“陈老师，我是林杰。”

陈铭愣住：“林……林书记？”

“受委屈了。”林杰说，“我代表教育部，向你道歉。是我们工作没做好，让你和你的家人受到伤害。”

陈铭鼻子一酸：“林书记，我不怕挨骂。我做短视频三年，什么难听话都听过。但这次……他们动我家人，我受不了。”

“我理解。”林杰语气平静，“但陈老师，你想过没有，为什么他们这么疯狂地攻击你？”

“因为……我讲课方式他们看不惯？”

“不只。”林杰说，“因为你触动了一个庞大的利益集团。那些教不好课的人，那些靠念ppt混日子的人，那些阻挠思政课改革的人。你证明了思政课可以讲好，可以让学生爱听，这就把他们逼到了墙角。他们必须把你搞臭，才能证明自己没错。”

陈铭沉默。

“所以，你不能退。”林杰继续说，“你退了，他们就赢了。那些想好好讲课的老师，再也不敢创新了。思政课改革，就倒退回老路了。”

“可我家人……”

“警方已经加强保护。教育部会发正式声明，追究造谣者法律责任。”林杰顿了顿，“陈老师，我知道这很难。但改革从来不是请客吃饭。你是战士，战士不能在第一场战斗中就倒下。”

电话那头，传来压抑的呼吸声。

许久，陈铭说：“林书记，我听您的。这课，我继续讲。”

“好。”林杰说，“明天上午九点，教育部召开新闻发布会。你参加，当着所有媒体的面，把你的课、你的理念、你受到的攻击，全部讲出来。敢不敢？”

陈铭深吸一口气：“敢！”

挂了电话，林杰对许长明说：“通知所有媒体，明天发布会。让十五位老师都到场。把课程数据、学生反馈、专家评审意见，全部准备好。”

“要正面反击了？”许长明问。

“不只反击。”林杰眼神锐利，“要把这场攻击，变成一堂最生动的思政课，让所有人看看，意识形态领域的斗争有多激烈，有些人为了阻挠改革有多不择手段。”

晚上十点，网安局传来初步报告。

许长明匆匆走进林杰办公室：“查到了！”

“说。”

“攻击源头锁定在三个地方。”许长明打开平板，“第一，境内部分水军，Ip集中在河北、河南几个县城。雇主是一个叫新思文化传媒的公司。这家公司的实际控制人，是周海波的外甥。”

林杰点点头：“第二呢？”

“第二，境外攻击主要来自美国几个Ip段。技术追踪发现，这些Ip属于一个叫‘自由教育基金会’的NGo。这个基金会，长期接受某境外反华组织资助，专门针对中国教育领域进行渗透破坏。”

“证据链完整吗？”

“网安局正在固定证据。包括资金往来记录、邮件通信、服务器日志。”许长明说，“已经可以确认，这是一起有境外势力介入、境内人员配合的恶意攻击事件。”

“第三？”

“第三，”许长明压低声音，“我们监听到周海波和沈国华秘书的第二次通话。周海波说‘压力已经给足了，看林杰怎么接招’。沈国华秘书说‘继续加码，最好能让课程下架’。”

林杰笑了：“够判了。”

“要收网吗？”许长明问。

“再等等。”林杰站起来，“等明天发布会。等他们跳得再高点。”

他走到窗前，看着夜色。

窗外，万家灯火。

有些灯火下，人们在为改革努力；

有些灯火下，人们在为破坏谋划。

这是一场没有硝烟的战争。

但同样残酷。

手机震了，是儿子林念苏。

“爸，我看到新闻了。您那边……很激烈啊。”

林杰回复：“意料之中。触动利益比触动灵魂还难。”

“需要我做什么吗？”

“做好你的事。”林杰打字，“救你能救的人，建你能建的体系。这边的事，我能处理。”

“爸，注意安全。”

“知道。”

放下手机，林杰对许长明说：“通知宣传司，准备通稿。标题就用‘思政课改革遭遇疯狂攻击，教育部坚决回击：改革步伐不会停’。”

“是。”

“还有，”林杰顿了顿，“把张建国老师请到发布会现场。”

许长明一愣：“张老师？他身体还没恢复……”

“就是要他没恢复。”林杰说，“让他坐着轮椅来，让他亲口说，他支持思政课改革，他感谢教育部给他培训机会，他反对那些拿他当枪使的人。”

许长明眼睛亮了：“这招……高明。”

“不是招。”林杰看着他，“是事实。张老师是受害者，也是见证者。他的话，比我们说一万句都有力。”

深夜十一点，所有安排就绪。

林杰坐在办公室里，闭目养神。

许长明探头进来：“林书记，沈国华主任的秘书来电话，说明天发布会，沈主任想亲自参加，表示支持。”

林杰睁开眼睛，笑了。

“告诉他，”林杰缓缓说，“欢迎。正好，让他亲眼看看，改革的力量有多大。”

许长明关上门。

办公室里，只剩下一盏台灯的光。

林杰翻开笔记本，在最新一页写下：

“1001课：意识形态斗争的第一线——当改革触动既得利益。”